Tabel keputusan Gate Kepatuhan dan Kenaikan Level Implementasi Pembelajaran Karakter (ICLAD) digunakan pada dua titik dalam SOP Pembelajaran dan Asesmen Karakter (ICLAD): pertama sebagai prasyarat sebelum satu siklus pembelajaran karakter boleh dimulai (bagian Dokumen/Alat yang Dibutuhkan), dan kedua pada Langkah 13 (Meninjau dan Merevisi Desain Siklus) ketika Koordinator Pembelajaran Karakter dan Kepala Sekolah memutuskan apakah sekolah boleh naik dari satu level pathway ke level berikutnya (Lite → Core → Full).
Tabel ini menjawab dua pertanyaan: (1) apakah implementasi ICLAD boleh dijalankan secara formal, dan (2) apakah sekolah boleh menaikkan cakupan dan tingkat klaim implementasinya. Tabel ini tidak menilai mutu bukti individual murid (lihat Mutu Bukti Karakter dan Kelayakan Penggunaannya) dan tidak menentukan keputusan berhenti/lanjut siklus berjalan (lihat Keputusan Stop/Pause/Go Siklus Pembelajaran Karakter).
Tabel Gate Kepatuhan Pra-Implementasi berikut menetapkan lima gate yang seluruhnya wajib terpenuhi sebelum pembelajaran dan asesmen karakter ICLAD dijalankan sebagai kebijakan formal. Kolom "Kondisi Terpenuhi" adalah syarat lulus tiap gate; kolom "Bukti Wajib" adalah dokumen yang harus tersedia sebagai bukti kepatuhan.
| Gate | Kondisi Terpenuhi | Bukti Wajib |
|---|---|---|
| G1 — Regulatory scan | Regulasi terbaru untuk kurikulum, standar proses, standar penilaian, PPKSP, inklusi, dan perlindungan data telah diverifikasi | Daftar regulasi terverifikasi beserta tanggal verifikasi |
| G2 — Construct-to-regulation map | Konstruk karakter sekolah dipetakan sebagai kontribusi ke profil lulusan/SKL, bukan disamakan paksa | Peta kontribusi konstruk terhadap SKL/profil lulusan/kebijakan sekolah |
| G3 — Process compliance | Karakter dirancang untuk diajarkan, dilatih, diberi umpan balik, dan direfleksikan sebelum dinilai | Rancangan unit/lesson dengan alignment RBT–DOK–SOLO |
| G4 — Assessment compliance | Bukti, rubrik, dan pelaporan aman, valid, non-labeling, dan tidak high-stakes | Rubrik, evidence quality rubric, reporting language bank |
| G5 — Data and safeguarding compliance | Data konseling, disiplin, kekerasan, disabilitas, psikotes, dan AI dipisahkan secara aman | Data classification matrix, role-based access, safeguarding boundary |
Aturan agregat Tabel 1: Implementasi ICLAD hanya boleh dimulai bila kelima gate (G1–G5) terpenuhi seluruhnya. Bila salah satu gate gagal, implementasi ditunda sampai gate tersebut dipenuhi — tidak ada pengecualian.
Tabel Gate Kenaikan Level Pathway berikut menetapkan syarat kumulatif untuk menaikkan level implementasi. Seluruh kondisi pada kolom "Kondisi Wajib" harus terpenuhi sebelum keputusan kenaikan level diambil; bila satu saja belum terpenuhi, sekolah tetap pada level saat ini.
| Transisi Level | Kondisi Wajib (seluruhnya harus terpenuhi) | Keputusan bila Lengkap |
|---|---|---|
| Lite → Core | Konstruk jelas dan dipahami guru; minimal 70% murid pilot memiliki bukti minimal; kalibrasi awal berhasil (tidak ada perbedaan penilaian ekstrem); beban kerja guru realistis; tidak ada pelabelan/ranking/penyalahgunaan data; murid memahami tujuan pertumbuhan; rubrik/instrumen sudah direvisi dari hasil pilot | Boleh naik ke Core |
| Core → Full | Sistem stabil minimal 1 semester dengan fidelity baik; governance jelas (pemilik proses, reviewer, pengambil keputusan); data terklasifikasi dan akses terbatas; kalibrasi rutin per siklus; narasi laporan bebas label dan berbasis bukti; orang tua memahami fungsi laporan; beban kerja guru terkendali; fairness check berjalan; ada laporan pembelajaran dan revisi sistem | Boleh naik ke Full |
Tabel Aturan Keputusan Ringkas berikut menggabungkan hasil Tabel 1 dan Tabel 2 menjadi satu keputusan akhir. Baca dari kombinasi kondisi pada kolom kiri menuju keputusan pada kolom kanan.
| Kondisi | Keputusan |
|---|---|
| Salah satu gate G1–G5 gagal | Tidak boleh implementasi — perbaiki gate yang gagal lebih dulu |
| G1–G5 lulus; level saat ini Lite; kriteria Lite→Core belum lengkap | Jalankan/lanjutkan di level Lite; belum boleh naik |
| G1–G5 lulus; level saat ini Core; kriteria Core→Full belum lengkap | Jalankan/lanjutkan di level Core; belum boleh naik |
| G1–G5 lulus; kriteria kenaikan level lengkap; tanpa red flag | Boleh naik ke level berikutnya |
| Muncul red flag (data sensitif bocor, pelabelan, ranking, asesmen dipakai menghukum) | Stop — tangani sesuai Keputusan Stop/Pause/Go Siklus Pembelajaran Karakter |
Dalam tabel keputusan Gate Kepatuhan dan Kenaikan Level Implementasi Pembelajaran Karakter (ICLAD), tindakan yang mungkin dihasilkan dijelaskan sebagai berikut.
Tabel keputusan Gate Kepatuhan dan Kenaikan Level Implementasi Pembelajaran Karakter (ICLAD) diturunkan dari kerangka ICLAD v2.3: Compliance Gate sebelum implementasi (bagian 3.4), Gate Naik Level Lite→Core dan Core→Full (bagian 21.6), serta Quality Gates dan Red Flags (bagian 24). Prinsip dasarnya adalah pilot-first: durasi dan cakupan tidak ditentukan oleh ambisi program, tetapi oleh kesiapan bukti, kalibrasi, dan tata kelola agar sekolah tidak terlalu cepat menyimpulkan karakter murid.